Traumasensitief lesgeven/
begeleiden

In de training die ik volgde bij Leony Coppens, auteur van het boek 'Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen, leerde ik concrete handvatten die leerkrachten, begeleiders van leefgroepen,... helpen om anders te kijken naar gedrag.

Want wees gerust, heel wat kinderen dragen een rugzak met ingrijpende ervaringen met zich mee.

Signaalgedrag versus probleemgedrag

Kinderen leren vanaf jonge leeftijd verdedigingsmechanismen op te bouwen om met die ervaringen om te gaan. Alleen zijn het niet altijd passende manieren om ermee om te gaan.

Heel vaak zit er iets achter het gedrag dat kinderen en jongeren tonen. Gedrag is datgene dat zichtbaar is, maar wat het gedrag stuurt is vaak niet zichtbaar.

Iedereen mee?

Leerkrachten zijn geen therapeut of psycholoog. We kunnen wel kiezen voor verbinding, voor het bieden van veiligheid en vertrouwen. We kunnen zo sterk in de leerlingen geloven dat ze opnieuw in zichzelf kunnen geloven.

En dat? Dat kunnen we!