Jippie!!! Daar is ie dan!
De nieuwe versie van 'In je blootje voor de klas' is geboren én vanaf nu ook bestelbaar! De ondertitel ging van 'kwetsbaarheid tonen en verbinding zoeken als leraar' naar de 3V's die centraal staan in het boek, namelijk:
🔥 VEILIGHEID
🔥 VERTROUWEN
🔥 VERBINDING
Deze woorden zijn allesbehalve holle woorden. Veiligheid en vertrouwen zijn essentieel om tot verbinding te komen. Als leerkracht is het belangrijk hier aandacht voor te hebben, want wanneer dit ontbreekt zal er niet tot leren gekomen worden. Maar hoe dan?
Ik deed aanvullingen die deze begrippen nog meer behapbaarder maakten. Aandacht voor de gouden weken, inzetten van affirmaties, routines en rituelen, hoe je zelf een co-regulator kan zijn bij de wervelwinden die je soms in de klas hebt....
Dus extra inzichten, extra activiteiten, extra materiaal!

Hoe het delen van je eigen verhaal, je eigen kwetsbaarheden kan leiden tot verbinding met je leerlingen en de ouders.
Ken jezelf. Leef je in. Voel je verbonden.
Dit boek is voor alle leerkrachten die op zoek zijn naar het bindmiddel in hun recept tot een positief klasklimaat. Het zijn kleine aanpassingen in het kijken, samen doen en luisteren naar elkaar die net dat tikkeltje verschil kunnen maken. Het boek geeft inzichten in hoe verbinding te maken met alle leerlingen van je klasgroep zodat elke leerling zich goed kan voelen. En goed voelen leidt tot goed leren. Een win-win dus!
Wil jij meer te weten komen over hoe je de 3V's kan inzetten in de klaspraktijk?
Ik leer je graag hoe je tot verbinding kan komen door je af en toe wat bloot te geven.
Een workshop op maat van je school of organisatie?
Ik kom naar je school en vertel over de 3V's en de impact die jij hebt als leerkracht. We gaan op een interactieve manier aan de slag. Door te ervaren wat je met je leerlingen kan doen, leer je ook een stukje van jezelf kennen.
Een plenaire lezing aan een grote groep onderwijzers.
Leeft er wat in je team of in je klasgroep en wil je dit graag vooraf even bespreken? Dan kan ik op maat van je behoeften bekijken welke insteek er gegeven kan worden.